数据来自一项针对学生、教师和家长的全新「学习信心调研」（Confidence in Learning Poll），为研究学生在课堂学习时的自信心提供了新的视角。针对中国的数据中突显出：学生需要通过 STEAM 动手实践式学习来树立信心。
此次活动是 LEGO® Education SPIKE™ Prime 科创套装于纽约时间 2019 年 4 月 2 日在美国纽约全球发布后首次在中国亮相。
2019年4月8日，中国上海——今日，乐高教育 STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）动手实践式学习方案中的最新产品——LEGO® Education SPIKE™ Prime 科创套装于中国上海首发。在发布会上，乐高教育发布了面向全球学生、家长和教师对于学生课堂学习信心的全球学习信心调研 (Confidence in Learning Poll) 中国地区数据。根据 Harris Insights＆Analytics 所提供的调查显示，全球各地的学生在进行 STEAM 学习时均缺乏自信心。
乐高教育全球总裁姚思鹏 (Esben Stærk Jørgensen) 先生介绍到：「受访的中国父母中，有 90% 的父母认为他们的孩子如今在学校中承受着过大的压力，85% 的中国受访教师认为中国学生所承受的压力正在逐年增长，并且这些压力也在逐渐消磨学生们的自信心，而 97% 的中国受访教师认为动手实践式学习或将是解决这一现状的方法之一，并相信动手实践式学习能够帮助建立学术自信。」
中国家长和学生重视动手实践式学习，因为它能够在失败和解决问题的基础上不断探索。96％的受访中国教师认为这对学生的发展非常重要。与此同时他们也相信「失败乃成功之母」，失败也是他们学生学习过程中的一部分。
包括 Prime 科创套装在内的乐高教育可延续性 STEAM 学习方案经过专门设计，旨在培养学生的审辩式思维，创造性思维、解决问题的能力以及与他人的有效沟通能力。
为了帮助学生更自信地学习，助力教师在课堂中轻松进行 STEAM 教学，乐高教育将通过包括 Prime 科创套装在内的可延续性动手实践学习方案，向全球不同国家的学校提供自信学习整体方案和研讨会。乐高教育的学习专家还将帮助教师将 STEAM 实践式学习融入课堂，助力学生在 STEAM 学习上建立自信心。
乐高教育全球总裁姚思鹏 (Esben Stærk Jørgensen) 先生表示：「根据这项调查我们可以看出，中国的学生正在承受着日益繁重的压力，家长和老师也均已意识到这可能对学生的身心健康产生影响。实践式学习为学生提供了一种培养他们获得成功所需技能和信心的方法，而不仅仅是简单的标准化测试结果。」
「放眼中国与世界，乐高教育的使命是启迪和培养未来的建设者，让每个学生成功——这也正是 Prime 科创套装所提倡的教学理念。」姚思鹏先生补充道。
乐高教育大中华区负责人余菁维先生补充道：「Prime 科创套装和 SPIKE App 应用软件中包含超过 30 学时的 STEAM 课程能够启发学生去尝试不同的解决问题的方法，勇于尝试新事物并最终成为更自信的学习者。对于教师而言，备课是实施课程的重要前提，新方案包含符合国家课程标准的 4 大类课程包，并针对 45 分钟的课程进行了优化，方便教师将 Prime 科创套装与课堂融合应用。」
该套装由众多设计师、资深教育工作者和顶尖技术专家组成的国际团队共同开发，延续了乐高教育在产品开发上近 40 年的传承。套装包含 523 块积木，可用于创建不同的模型，以及配套的 STEAM 课程计划，帮助将更多动手实践式内容融入课堂学习，鼓励学生主动参与到 STEAM 课程的学习中来。
乐高教育和乐高集团还为乐高玩乐系统创造了 11 种全新积木，并将首度在 LEGO® Education SPIKE™ Prime 科创套装中呈现。这些积木包括创新的连接积木，可以与乐高机械组和乐高系统平台进行兼容，进一步拓展系统化创造力和搭建的可能性。
关于乐高®教育
乐高®教育致力于提供有趣的动手实践式的 STEAM 学习体验，将乐高积木系统、纸质和数字的课程材料、教师培训和职业发展与我们独特的教学理念相结合。在早期教育、中小学教育、竞赛及校外项目领域，我们帮助教师培养学生主动学习和团队合作，使他们热爱终身学习，树立对自我学习能力和解决问题能力的自信心，帮助他们为未来的成功奠定扎实的基础。
