自闭症儿童被一个APP拯救!立乐教育特殊学员采访记

摘要

当下儿童心理问题已成为社会关注的焦点,辅助机构也比比皆是。但很多家长依然没有足够的敏感度在第一时间发现和处理此类问题。今天访问的烁烁(化名)小朋友就是一名差点被耽误的自闭症儿童。但由于一次意外的邂逅……

      当下儿童心理问题已成为社会关注的焦点,辅助机构也比比皆是。但很多家长依然没有足够的敏感度在第一时间发现和处理此类问题。今天访问的烁烁(化名)小朋友就是一名差点被耽误的自闭症儿童。但由于一次意外的邂逅,他不仅走出了自己的世界,还接受了最先端的少儿编程教育,成为了立乐教育的一名小学员。

  烁烁的妈妈发现不对劲时,他已经5岁了。在幼儿园上课期间,烁烁完全不听老师指令,不和小朋友参加互动。当老师三令五申地嘱咐大家围成圈做游戏时,他总是当没听到一样,一个人在角落里摆弄积木……一开始父母都以为只是性格内向而已,这种“性格内向”的误解延误了他们发现问题的时机。

  大家都知道自闭症越早治疗越有效,而一名5岁的儿童治疗起来已经困难重重了,治疗医师很难走进他的世界。果然,父母带着他求医问药了一年多,病情完全不见起色。

  就在家人已经心灰意冷时,有一天烁烁的妈妈给他玩了一个APP小游戏。起初妈妈只是将这个软件当成一个普通小游戏下载的,她总是下载很多小游戏,因为唯一能吸引烁烁作出点反应的就是手机上的跃动画面了。

  这一次,烁烁也和平时一样自己玩了一会儿,但令人惊讶的是,他并没有埋头钻进去或者玩腻了弃之一边,而是玩了一半后突然抬头环顾四周。妈妈赶紧问他需要什么,他当然没有立即作答,但却通过眼神暗示他的游戏需要帮助。

  这时妈妈才发现这其实是个少儿编程教学软件,通过游戏闯关的模式,需要玩家自行编写程序创建角色和完成一些简单的任务。而没有接受过此类学习的烁烁当然解决不了。

  自闭症儿童是很固执的,烁烁经常停留在那个他过不去的画面,久久不能释怀。于是妈妈就带着烁烁和他的游戏造访了一些少儿编程教学机构。由于很难和烁烁取得沟通,这些教育机构的大部分老师也都表示束手无策,况且烁烁一看到生人就丢下手机躲到一边,完全听不进老师的讲话。

  后来在咨询到立乐教育的时候,立乐的咨询老师抱着试一试的心态建议烁烁的妈妈进行网络辅导。原本立乐教育就从事在线一对一授课,在这方面比较有心得。老师先让烁烁的妈妈关掉能看见对方的视频窗,仅仅靠语音传达如何编写程序通过游戏关卡。在顺利过关几次后,烁烁明显变得主动了起来,不再排斥和老师面对面视频。

  不出几个月,烁烁就适应了视频教学,不仅看到老师的面孔不再慌张,还能主动提问题了!这对烁烁的家人而言是想都不敢想的进展!

  都说打开自闭症儿童的世界需要切中他的喜好与兴趣,但在无法沟通的情况下谁能那么准确地了解孩子喜欢什么呢?很多家长都用生动的图片、绚丽的视频来吸引孩子注意,这种做法有一定的效果,但要更进一步引起他的兴趣,则需要在画面背后留下悬念和伏笔。

  事实证明大多数孩子对游戏都没有抵抗力,而通过游戏闯关模式来引导学习也成为了很多培训机构采用的新教学方法。立乐教育以游戏为载体,通过一对一在线模式进行授课,提供了一种全新的教学参考。立乐教育的教研团队由美国芝加哥埃里克森儿童发展研究院陈杰琦博士、科罗拉多丹佛大学数字化学习架构师莱恩·斯科根、清华大学左怀青等国际教育专家组成,结合广大少年儿童的心理特点开发教学课件,有效保障了教学质量(试听预约可参见官网电话:www.leaplearner.com)。

  今年烁烁已经7岁,虽然平常在学校里还有点害羞,但已经可以无障碍地进行一些网络教学了。妈妈给他报了不少语数英的网络辅导课程,同时也在立乐教育接受一对一在线编程课。小小年纪的烁烁已经俨然有了小程序员的气场,和老师隔着屏幕聊天已能说得头头是道。


来源:E苑杂谈

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